La línea del tiempo de pedagogos a través de la historia.
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¿Qué es una línea del tiempo de pedagogos?
Una línea del tiempo de pedagogos es una herramienta visual que nos permite conocer la evolución de la educación a lo largo de la historia, destacando las aportaciones y teorías más importantes de los pedagogos más destacados.
¿Cuál es el origen de la pedagogía?
La pedagogía es una disciplina que surge en la antigua Grecia con la figura de Sócrates, quien fue el primer pedagogo en utilizar la filosofía como herramienta de enseñanza. A partir de ahí, la pedagogía ha evolucionado a lo largo de la historia, dando lugar a diferentes corrientes y teorías educativas.
Linea de tiempo de pedagogos
| Pedagogo | Año | Fecha importante |
|---|---|---|
| Sócrates | 469 a.C. | Sus enseñanzas se centraban en la reflexión y el diálogo como herramientas para la educación. |
| Platón | 428 a.C. | Destacó la importancia de la educación en la formación de ciudadanos virtuosos. |
| Aristóteles | 384 a.C. | Sus teorías educativas se centraban en la formación de individuos libres y autónomos. |
| San Agustín | 354 d.C. | Destacó la importancia de la educación para la formación de individuos éticamente responsables. |
| Tomás de Aquino | 1225 | Destacó la importancia de la educación para la formación de individuos capaces de alcanzar la verdad. |
| Jean-Jacques Rousseau | 1712 | Sus teorías educativas se centraban en la importancia de la educación en la formación de individuos libres y autónomos. |
| Johann Heinrich Pestalozzi | 1746 | Destacó la importancia de la educación en la formación de individuos capaces de alcanzar su máximo potencial. |
| Friedrich Fröbel | 1782 | Desarrolló el concepto de jardín de infancia, destacando la importancia de la educación en la primera infancia. |
| John Dewey | 1859 | Sus teorías educativas se centraban en la importancia de la educación en la formación de individuos críticos y reflexivos. |
| María Montessori | 1870 | Desarrolló el método Montessori, centrado en el aprendizaje basado en la experiencia y la autonomía del niño. |
| Jean Piaget | 1896 | Destacó la importancia del desarrollo cognitivo en la educación, desarrollando la teoría del aprendizaje por etapas. |
| Lev Vygotsky | 1896 | Desarrolló la teoría del aprendizaje social, destacando la importancia de la interacción social en el proceso de aprendizaje. |
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