Línea de tiempo de la inclusión.
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- 1777 - Fundación de la Escuela de Sordos de París
- 1817 - Fundación del Instituto Nacional para Sordos y Mudos en los Estados Unidos
- 1864 - Fundación de la Asociación Nacional de Sordos de los Estados Unidos
- 1880 - Congreso de Milán
- 1960 - Desarrollo de la tecnología de audífonos modernos
- 1975 - Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA)
- 1988 - Ley de Enmiendas a la Sección 504
- 1990 - Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA)
- 2006 - Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
- 2010 - Ley de Educación de Sordos
- 2016 - La ONU declara el 23 de septiembre como el Día Internacional de la Lengua de Signos
1777 - Fundación de la Escuela de Sordos de París
La Escuela de Sordos de París fue fundada por el abate Charles-Michel de l'Épée, quien desarrolló un sistema de comunicación basado en signos y gestos. Este sistema se convirtió en la base de la lengua de signos francesa y se extendió por todo el mundo.
1817 - Fundación del Instituto Nacional para Sordos y Mudos en los Estados Unidos
El Instituto Nacional para Sordos y Mudos, ahora conocido como la Universidad Gallaudet, fue fundado en Washington D.C. para proporcionar educación a los estudiantes sordos y con discapacidades auditivas. Es la única universidad en el mundo diseñada específicamente para estudiantes sordos.
1864 - Fundación de la Asociación Nacional de Sordos de los Estados Unidos
La Asociación Nacional de Sordos de los Estados Unidos fue fundada en Cincinnati, Ohio, para defender los derechos de los sordos y mejorar su calidad de vida. Fue la primera organización de este tipo en el mundo.
1880 - Congreso de Milán
El Congreso Internacional de Educación de Sordos se reunió en Milán, Italia, y decidió prohibir el uso de la lengua de signos en la educación de los sordos. Esto tuvo un impacto negativo en la comunidad de sordos y restringió su acceso a la educación.
1960 - Desarrollo de la tecnología de audífonos modernos
Los avances en la tecnología de los audífonos permitieron a más personas con discapacidades auditivas acceder a la comunicación y la educación. Los audífonos modernos son más pequeños, más potentes y más eficaces que nunca.
1975 - Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA)
La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) fue aprobada en los Estados Unidos, garantizando el derecho a la educación para todos los niños con discapacidades, incluyendo los sordos y con discapacidades auditivas.
1988 - Ley de Enmiendas a la Sección 504
Las Enmiendas a la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 fueron aprobadas, garantizando la igualdad de acceso a la educación y otros servicios para las personas con discapacidades, incluyendo los sordos y con discapacidades auditivas.
1990 - Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA)
La Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) fue aprobada, garantizando la igualdad de derechos y oportunidades para las personas con discapacidades en los Estados Unidos. Esto incluye el acceso a la educación, el empleo y otros servicios públicos.
2006 - Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad fue adoptada por las Naciones Unidas, estableciendo un marco internacional para la protección de los derechos de las personas con discapacidades, incluyendo los sordos y con discapacidades auditivas.
2010 - Ley de Educación de Sordos
La Ley de Educación de Sordos fue aprobada en los Estados Unidos, garantizando que los estudiantes sordos y con discapacidades auditivas tengan acceso a los servicios y recursos necesarios para tener éxito en la educación. Esto incluye el uso de la lengua de signos y otros sistemas de comunicación.
2016 - La ONU declara el 23 de septiembre como el Día Internacional de la Lengua de Signos
La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el 23 de septiembre como el Día Internacional de la Lengua de Signos, reconociendo la importancia de la lengua de signos en la inclusión y los derechos de las personas sordas y con discapacidades auditivas.
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