Línea del tiempo de la inclusión educativa.
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Descargar¿Qué es la inclusión educativa?
La inclusión educativa es el proceso mediante el cual se busca garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad, sin importar sus características personales, sociales o culturales.
¿Cuándo comenzó la inclusión educativa?
La inclusión educativa comenzó a principios del siglo XX, cuando se empezó a reconocer la importancia de la educación para todos los niños, independientemente de su origen o condición.
1919
Se crea la Organización Internacional del Trabajo (OIT), que establece la necesidad de una educación para todos los niños, independientemente de su origen o condición.
1948
La Declaración Universal de los Derechos Humanos reconoce el derecho a la educación para todos los seres humanos.
1975
Se aprueba la Ley de Educación para Todos los Niños con Discapacidad en los Estados Unidos, que garantiza el acceso a una educación de calidad para todos los niños, independientemente de su condición.
1990
La Conferencia Mundial sobre Educación para Todos se celebra en Tailandia, y se establece la necesidad de una educación para todos los niños, independientemente de su origen o condición. También se reconoce la importancia de la educación inclusiva en la consecución de este objetivo.
1994
Se aprueba la Declaración de Salamanca, que establece la necesidad de una educación inclusiva para todos los niños, independientemente de su origen o condición. También se reconoce la importancia de la educación inclusiva en la consecución de este objetivo.
2006
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad se aprueba en la ONU, reconociendo los derechos de las personas con discapacidad, incluyendo el derecho a la educación inclusiva.
2015
Se aprueba la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, que establece la necesidad de una educación de calidad para todos los niños, independientemente de su origen o condición. También se reconoce la importancia de la educación inclusiva en la consecución de este objetivo.
La inclusión educativa es un proceso continuo que ha evolucionado a lo largo del tiempo, desde la creación de la OIT en 1919 hasta la aprobación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en 2015. Aunque aún hay mucho por hacer para garantizar que todos los niños tengan acceso a una educación de calidad, la inclusión educativa se ha convertido en un objetivo global y una necesidad para el desarrollo sostenible en el mundo.
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