Línea del tiempo de los modelos educativos.

Antes de la Edad Media

• 3000 A.C. – 1700 A.C.: La educación en Mesopotamia se enfocaba en la formación de sacerdotes y escribas.
• 2000 A.C. – 1100 A.C.: En Egipto, la educación estaba limitada a la élite y se enfocaba en la formación de funcionarios gubernamentales.
• 400 A.C. – 200 A.C.: En Grecia, la educación estaba enfocada en la formación de ciudadanos y se basaba en la filosofía de Sócrates, Platón y Aristóteles.

Edad Media

• 476 D.C. – 1453 D.C.: Durante la Edad Media, la educación estaba en manos de la Iglesia Católica y se enfocaba en la teología y la formación de sacerdotes.

Renacimiento

• 1400 – 1600: Durante el Renacimiento, la educación se enfocó en el humanismo y la educación clásica.

Siglos XVII y XVIII

• 1632: John Amos Comenius publica el libro “Didáctica Magna” donde establece las bases de la educación moderna.
• 1762: Jean-Jacques Rousseau publica “Emilio o de la educación”, donde se plantea la educación como un proceso natural y no forzado.

Siglo XIX

• 1837: Horace Mann establece el sistema de educación pública en Estados Unidos.
• 1876: John Dewey, padre de la educación progresiva, funda la Escuela de la Universidad de Chicago.

Siglo XX

• 1919: La Escuela de la Bauhaus, en Alemania, introduce el concepto de diseño en la educación.
• 1949: El Informe Flexner, publicado en Estados Unidos, propone un modelo de educación médica basado en la ciencia.
• 1959: La Escuela de la Reforma, en Inglaterra, introduce el aprendizaje por proyectos.
• 1960: Jerome Bruner defiende el aprendizaje por descubrimiento.
• 1970: Paulo Freire publica “Pedagogía del oprimido”, donde propone un modelo de educación basado en la liberación.
• 1983: El informe A Nation at Risk, publicado en Estados Unidos, propone un modelo de educación basado en las pruebas estandarizadas.
• 1990: Howard Gardner propone la teoría de las inteligencias múltiples.

Siglo XXI

• 2001: La UNESCO publica el Informe Delors, donde se plantean cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
• 2015: La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de la ONU establece la educación como un objetivo de desarrollo sostenible.

Con esta línea del tiempo, podemos observar cómo ha evolucionado la educación a lo largo de los siglos y cómo los modelos educativos han ido cambiando para adaptarse a las necesidades y demandas de cada época. Desde la educación en Mesopotamia hasta la Agenda 2030 de la ONU, la educación ha sido y seguirá siendo una parte fundamental del desarrollo humano.