Línea del tiempo de la educación especial en Chile.

Antecedentes históricos de la educación especial en Chile

1813 - Se crea la primera institución para personas sordas en Chile, el Instituto Nacional de Sordomudos.

1889 - Se funda el Instituto de Ciegos del Norte, que hoy se conoce como la Escuela de Ciegos Santa Lucía.

1909 - Se establece la Escuela de Niñas Ciegas de Santiago.

1924 - Se crea la Escuela de Niños Ciegos de Santiago, actualmente conocida como la Escuela Especial de Lenguaje y Comunicación San Francisco de Asís.

1932 - Se funda el Instituto de Sordomudos de Valparaíso.

1940 - Se establece la Escuela de Sordomudos de Santiago, que más tarde se convertiría en el Instituto Nacional de Rehabilitación.

1952 - Se crea el Centro de Diagnóstico y Orientación de Santiago, que se encarga de la evaluación y diagnóstico de niños con necesidades educativas especiales.

1965 - Se promulga la Ley de Integración Social de Personas con Discapacidad, que establece los fundamentos para la educación especial en Chile.

Desarrollo de la educación especial en Chile

1979 - Se crea el Programa de Integración Escolar (PIE), que busca la inclusión de niños con necesidades educativas especiales en escuelas regulares.

1990 - Se establece el Ministerio de Educación como organismo encargado de la educación especial en Chile.

1992 - Se promulga la Ley de Integración Social de Personas con Discapacidad Mental, que establece la obligatoriedad de la educación especial para niños con discapacidad mental.

1996 - Se crea el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación (FNDE), que tiene como objetivo financiar la educación especial en Chile.

2003 - Se establece el Decreto Supremo N° 170, que regula la educación especial en Chile y establece la obligatoriedad de la inclusión escolar.

2009 - Se promulga la Ley de Educación para la Inclusión, que busca garantizar el acceso, participación y aprendizaje de todos los estudiantes en el sistema educativo.

Actualidad de la educación especial en Chile

Actualmente, la educación especial en Chile está regulada por el Decreto Supremo N° 83, que establece los lineamientos para la inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales.

El PIE sigue siendo un programa importante para la inclusión educativa en Chile, y se ha ampliado para incluir a estudiantes con discapacidad sensorial y trastornos del espectro autista.

Además, existen diversas organizaciones y fundaciones que trabajan en el ámbito de la educación especial en Chile, ofreciendo servicios de apoyo y formación a docentes y familias.

La educación especial en Chile ha evolucionado significativamente desde sus inicios en el siglo XIX, pasando de instituciones segregadas a un modelo de inclusión educativa.

A pesar de los avances, todavía existen desafíos en cuanto a la inclusión y acceso a la educación para estudiantes con necesidades educativas especiales en Chile.

Es necesario continuar trabajando en políticas y programas que garanticen la inclusión y participación plena de todos los estudiantes en el sistema educativo.